La Fundación Bertelsmann pone en marcha en Valladolid la iniciativa Voces x la FP Dual, un proyecto que busca potenciar la participación de los estudiantes y que sus voces tengan un impacto directo en la configuración de la FP Dual del futuro. A partir de febrero y durante todo el 2024, más de 150 jóvenes de toda España participarán en sesiones de trabajo donde plantearán sus demandas, experiencias y sugerencias para contribuir al desarrollo y mejora del sistema de FP Dual. 

En Valladolid, el encuentro se celebrará mañana jueves, con la participación de 15 estudiantes castellanos y leoneses. Ellos mismos serán los encargados de presentar después las conclusiones a los responsables de la Consejería de Educación de Castilla y León. El objetivo es que muchas de estas propuestas puedan servir de inspiración a la hora de que las comunidades autónomas implementen sus proyectos de FP Dual para el curso 2024-25 en el marco de la nueva ley.

La iniciativa arrancó el año pasado con una encuesta en la que participaron más de 700 estudiantes y que sigue abierta. Esta escucha activa ha permitido identificar una serie de áreas de mejora, que posteriormente se incorporarán a las sesiones de trabajo, como, por ejemplo, la orientación en la elección de estudios, los desafíos al matricularse y seleccionar una empresa, así como las experiencias en los primeros días en el entorno empresarial y la evaluación de la estancia en la empresa.

El pasado mes de octubre tuvo lugar la primera sesión de trabajo y el posterior encuentro, donde dos representantes de los estudiantes hicieron llegar su propuesta a la consejera de Educación de la Generalitat de Catalunya, Anna Simó. Después de esta prueba piloto, Valladolid será la siguiente ciudad en donde se pondrá en marcha la iniciativa.

El responsable del proyecto Voces x la FP Dual de la Fundación Bertelsmann, Ignacio de Benito, apuntó que en la actual fase de implementación de la ley es "esencial" contar con la escucha activa de los jóvenes. De ahí, la importancia de crear un espacio para que los estudiantes compartan sus experiencias y sugerencias, y asegurar que sus voces sean tenidas en cuenta en la toma de decisiones que afectarán directamente a su formación y futuro profesional.