El 12,9 por ciento de los alumnos de Educación Primaria en Castilla y León estudió una segunda lengua extranjera optativa el curso pasado frente al 20,3 por ciento de la media nacional, según la ‘Estadística de las Enseñanzas No Universitarias. Enseñanza de Lenguas Extranjeras. Curso 2019-2020’, publicada ayer por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y recogida por la Agencia Ical. Este porcentaje supone una bajada de una décima respecto al curso 2014-2015, cuando se situaba en el 13 por ciento frente al aumento del 13,9 puntos porcentuales en el conjunto de España, donde se ha triplicado en cinco cursos.

La enseñanza del segundo idioma en Primaria es especialmente importante en Andalucía, donde el 67,6% del alumnado lo estudió el curso pasado. La segunda comunidad es Canarias, con el 36,8%; seguida por Murcia, con el 32,5%. 

En la Educación Secundaria Obligatoria, el 46,6 por ciento de los estudiantes cursó la segunda lengua optativa, tres puntos menos que en 2014-2015. A nivel nacional, ese porcentaje se situó en el 43,3%. 

En Bachillerato, la cursaron el 13 por ciento, cuatro décimas menos que en 2014-2015. En España, se situó en el 24 por ciento, un punto porcentual más que hace cinco cursos. En relación al estudio del primer idioma, el cien por cien de los niños de segundo ciclo de Infantil tuvo ya un contacto con una lengua extranjera el curso pasado, aunque bajo hasta el 84,1 por ciento en España. A partir de Primaria, su enseñanza es obligatoria y está por lo tanto generalizada. En Bachillerato, el porcentaje en la Comunidad se sitúa en el 95,2.

El inglés es la lengua más utilizada en las diferentes modalidades de aprendizaje bilingüe mientras que el porcentaje de alumnado de Primaria que cursa francés como una segunda lengua extranjera en Primaria en Castilla y León es del 12,2%, mientras que aumenta hasta el 42,5% en la ESO y vuelve a bajar al 11,6% en Bachillerato.