Los centros vallisoletanos CEIP Nicomedes Sanz y Colegio Maristas CCV y el burgalés Sagrado Corazón-Salesionas han sido seleccionados como ganadores de Castilla y León en el 39 Concurso Escolar del Grupo Social ONCE que, en esta ocasión, ha invitado a los docentes y estudiantes a realizar trabajos que impulsen ciudades y municipios sin barreras como vía para la inclusión y la accesibilidad de todas las personas.

En esta edición han participado 4949 escolares de 88 centros educativos de Castilla y Léon, bajo la coordinación de 125 profesionales de la educación.

La organización ha explicado, en un comunicado recogido por Europa Press, que en una sociedad en constante cambio en ocasiones se "gana la batalla de la accesibilidad de las nuevas tecnologías y se vuelve a encontrar con problemas que se creían superados a pie de calle", como la irrupción de nuevos medios de transporte y otros "obstáculos que ponen en riesgo a muchas personas, no por su existencia, y sí por su mal uso".

Por ello, este "habitual y tradicional" programa de sensibilización educativa ha presentado una propuesta pedagógica "actual, atractiva y basada en la LOMLOE, para impulsar valores como el trabajo en equipo, el compañerismo, la inclusión y la igualdad desde la etapa educativa".

La participación en esta edición ha sido por aulas completas, teniendo que realizar una lona, a modo de valla publicitaria, con un diseño que ponga en valor la importancia de lograr una ciudad sin barreras, así como una sociedad inclusiva. Esta lona, se ha presentado a través de una pizarra digital disponible en la propia plataforma creada para esta edición.

En este 39 concurso han participado un total de 137.275 estudiantes y 2.795 docentes de 2.463 centros educativos públicos, concertados y privados, desde Primaria hasta Secundaria, además de Educación Especial y Formación Profesional.

Para llevar a cabo este trabajo, los docentes han tenido a su disposición material didáctico (en formato online), elaborado por expertos en la materia, sobre los diferentes tipos de discapacidad y acerca de la accesibilidad, que han servido de apoyo para facilitar la participación y comprensión de la temática de esta edición.